大连科技学院设计艺术学院教师王迎春

在材料幅面尺寸足够大的条件下，我的设计理念其实就是两个构件，椅子座面为构件一，其余的两侧扶手、椅背、腿部支撑及内部支撑加固都囊括设计在构件二当中，再通过一系列有计划的剪裁、折叠与穿插以及固定，一把功能齐备、承重稳定、角度舒适的瓦楞纸椅子就完成了。虽然在最终的构件数量设计中我一直秉持着“少即是多”，设计是要做“减法”的设计理念，但在实践操作过程中出现的问题和难度却在不断地给我做“加法”，产品外观看起来虽简洁但实际制作起来的工作量还是很大的，且“牵一发而动全身”，任何一个尺寸或角度的误差都会影响其他步骤的完成，历经无数次的调试、推敲与打磨是在所难免的。最后组装的环节更是要有安装的先后次序，因为整件作品当中每个结构模块都在相互制约，每个模块的存在都在发挥着不可或缺的作用，在结构方面同样促成了“牵一发而动全身”。

同时，我已把这次参赛作品的整个构思——制作——成品等制作流程完整地记录了下来，甚至包括不可视化的心得体会、经验等，都将整理成系统的教学课件，来丰富之后的课堂教学内容，切实贯彻我院“理实融合一体化”的教学模式，关注学生的动手能力和专业技能的培养，与理论交替进行来提高教学质量，这也与本次技能大赛的宗旨及考核形式不谋而合，包含理论考试和实操考试两个板块，综合选拔高素质技能人才，让实用性人才为国家培养更多的实用性人才。

最后，感谢本次赛委会的用心组织搭建，和工作人员的辛苦筹备，为我们营造了周到又完备的盛大赛事、搭建了专业人才齐聚、创意设计共享和开阔眼界的最佳平台，也让我们得以展现和证明自身技能、体验收获与成长。每位参赛选手的体验感都超出了预期，赛前活动既有序又有趣，流程轻松而愉悦，场地艺术氛围十足。赛中现场制作过程的工作量虽然很大，但是大家都准时完成了成品，也都呈现出了最佳的效果。同时专家和评委都在全程关注和考查着我们的制作技能水平，记录着每个参赛选手的优势和不足，其专业和严谨程度及严肃与公正的氛围让我们更加精益求精，力求做到最好，期待取得理想的好成绩，来印证自己的实力也更是敦促自身在家具设计造诣和技能提升方面更加精进。预祝大赛越办越好！

我院产品设计专业王迎春老师于2021年代表大连科技学院——设计艺术学院参加了首届全国工业设计职业技能竞赛——辽宁省家具设计师竞赛，有幸荣获了第二名的优异好成绩，在此，特别感谢省总工会、省人社厅和行业协会对本校王迎春老师的肯定，这更是对我们大连科技学院设计艺术学院的师资能力的肯定，“教师是学生的镜子，学生是老师的影子”，只有教师不断进步，学生才能事半功倍，师生共成长，是我们大科设计艺术学院一直秉持的育人观念。

大连科技学院——设计艺术学院一向注重专业学科的交叉建设，发挥交叉融合的培养特色。为适应科学发展综合交叉的趋势和社会对科技成果的集成化需求，着力培养学生信息化条件下的信息架构能力、综合表达能力，形成具有交互设计特色的设计专业办学特色。注重理论与实践相结合，在专业教学中既注重专业理论知识的传授，更突出对学生实践操作能力的培养，强调计算机技能训练与实践相结合，为培养高素质、应用型专业人才创造了良好的条件。设计艺术学院现设有工业设计、产品设计、动画三个本科专业，在校生一千余人，专任教师28人，特聘专家5人。

王迎春老师系属设计艺术学院——产品设计教研室，授课方向主要为家具设计、产品设计方向。王迎春老师本硕均毕业于鲁迅美术学院，研究生期间师从鲁迅美术学院著名的家具设计大师张克非教授，不仅承袭了其优秀的专业技能和对家具设计的执着精神，更是将其“授之以渔而非授之以鱼”的教育高贵品质传承了下来。如今，王迎春老师在我院任教已三年有余，几年的教学经验积累下，王迎春老师迅速成长为一名优秀的高校教师，其专业能力突出，且具备较高的专业钻研精神；教学活力充沛，不断追求自我的突破与教学理念的革新；经常性的总结教学过程中的可用素材进行提升、完善与再运用于教学当中，恰当的运用“反哺”的教育行为，也体现我院“教学相长”的教育思想，并且收获了良好的教育教学效果与成果，如每年指导学生制作出数十件家具设计成品，数百件概念设计作品，带领学生参加国内外多项赛事，有意大利“A”设计、红星设计、工业设计大赛等并获得多项奖励；同时其个人也不断提升造诣，成果如出版专业学科相关著作、发表多篇学术论文、多次参加本专业作品展览，以及参加本次工业设计职业技能大赛等等活动，更是体现出了我院“师生齐发展”的教育教学观。